22 de juny de 2021

Posem cara als exploradors i exploradores de llibres

Per tancar aquest curs tan diferent de grups bombolla, aquí us deixem algunes de les cares dels nostres premiats i premiades al concurs comentaris exploradors. Esperem que gaudiu dels vostres premis i ens veiem l'any que ve aquí mateix, amb més i més llibres per explorar, gaudir i aprendre. Bon estiu!

Àlex Riba

Sophi a Massana

Miquel Arnau
Paula Cuesta

Ona Formiga







15 de juny de 2021

10 preguntes amb resposta: unes recomanacions per a l'estiu.

 


D’on venim?


  • DRUVERT, H. Nou mesos. Maeva edicions.

  • FISKE, A. Com es fa un bebè? Impedimenta. 

  • VON DER GARTEN, K. Explica’m-ho tot i més. Takatuka.


Com és el planeta Terra?


  • WHITE, T. Oceanarium. Símbol editors

  • DRUVERT, H. El cel. Maeva ediciones. 

  • CASSANY, M. Muntanyes. Mosquito books. 


Què hi ha més enllà del cel?


  • ALTARRIBA, E. El meu primer llibre del cosmos. Joventut.

  • GIMENEZ, R. Geo-gràfics. Zahorí books. 

  • DD.AA. Allá arriba. Guia del universo. Geoplaneta. 


Què passa al món?


  • MIZIELINSKI, A. Atlas del mundo (edición púrpura). Maeva. 

  • LLADÓ, S. La bossa o la vida. Tigre de Paper. 

  • DROSSER, C. 100 niños. Lo que nos cuentan los números. Siruela. 

Sabeu qui són?


  • COHEN-JANCA, I. Marie Curie al país de la ciència. Ekaré

  • WANGARI, M. Plantar arbres, sembrar idees. Akiara.

  • GILLIBETS, U. Pere Casaldàliga. Tigre de Paper. 


Com funcionen els nostres sentiments?


  • ISERN, S. El gran llibre dels supertresors. Flamboyant. 

  • IWAMURA, T. Pienso, luego existo. Kitsune books. 

  • ODRIOZOLA, E. Sentimientos encontrados. Ediciones el embudo. 

Ho sabem tot dels animals?


  • CACHETEJACK. Quant de temps viu? Zahorí books. 

  • RIERA, LL. Evolutius. Mosquito books. 

  • SCHUTTEN, J. Los animales por dentro. Siruela. 


Com és la gent del món?


  • CAPDEVILA, O. El libro de los saludos. A buen paso. 

  • TUCKERMANN, A. Tota la gent del món. Takatuka. 

  • REIG, A. Migrantes. Ekaré. 


Què passa dins el nostre cos?


  • TOLOSA, M. La vida secreta dels pets i els rots. Zahorí. 

  • JUNYENT, C. El cos humà per dins. Combel. 

  • BESTARD, A. Què s’amaga dins el cos humà? Cossetània edicions. 


Sabem el què mengem?


  • SUCARRATS, J. Mercats. Flamboyant. 

  • SALA, F. Calle Babel nº10. Edelvives

  • ALADJIDI, V. Inventari de fruites i hortalisses. Kalandraka.

4 de juny de 2021

Els millors comentaris exploradors d'aquest curs 2020-21

 Després de moltes deliberacions, el jurat ha decidit otorgar els premis als següents comentaris:

1r de Primària

Elena Ball Herrera - Escola Pia Igualada - La mejor sopa del mundo - A mi aquest conte m'ha fet sentir alegria perquè la tortuga deixava entrar a tothom. La tortuga només posa aigua a bullir i deixa que tothom posi els seus ingredients. Aquest conte t'ensenya que per fer una sopa només necessites molts amics!!

Lia Valldosera Méndez - Escola Pia Igualada - Frederick - Hi ha persones que són diferents a les altres i unes volen treballar més que les altres. El Frederick treballava tot i que els altres pensaven que no. Després els quatre ratolins estaven agafant menjar mentres es pensaven que el Frederick no feia res. Quan es van quedar sense menjar els va fer com somiar i van veure que sí que havien fet coses.

Aina Clarassó Serch - Escola Pia Igualada - Història d'un eriçó - L'eriçó estava trist perquè no tenia amics. Estava plorant i no veia bé ni el bosc. Allà a prop es va trobar amb una tortuga que volia ser amiga seva. Aquest conte m'ha fet pensar que de vegades no trobes amics i que anar preguntant trobes un amic.

Ton Junyent Mestre - Escola Pia Igualada - La màquina de les abraçades - La màquina de les abraçades sempre feia abraçades a la gent perquè quan estaven tristos feia que estessin contents. Llavors va aparèixer un eriçó i va dir : i a mi? i es va protegir i li va fer una abraçada. M'ha fet sentir alegria perquè abraçava a tothom perquè a mi m'agrada que m'abracin. De vegades m'abraça la mare, el pare o la meva germana.

2n primària

Arnau González Grado - Escola Pia Igualada - El pincel mágico - Per molt que siguis petit o pobre, pots arribar aconseguir el que et proposis encara que algú et digui que no. 

Alex Bäuml Fawaz - Escola Pia Igualada - Guji Guji - M'ha agradat molt aquest llibre i ha sigut molt bonic. He après que encara que no t'assemblis a una persona pots ser com ella perquè tots i totes som únics.

Àlex Riba Riba - Escola Pia Igualada - L'illa de l'avi - Aquest llibre m’ha despertat una mica les emocions. L’alegria al principi perquè l’avi li ensenya una sorpresa i a el Leo li va agradar. I tristesa perquè l’avi se’n va anar per sempre i era un de la família. 

Sophia Massana Mendoza  - Escola Pia Igualada - Rosa Caramel - El més important és ser com ets i no ser com diuen que hem de ser.

3r Primària

Olivia Jimenez Formento - Escola Pia Moià - Els ratolins de la senyora Marlowe - Les aparences enganyen, de vegades el que penses no és el què realment és. 

Ona Formiga Hernan - Escola Pia Caldes de Montbui - Històries de Nasrudín - M'ha agradat perquè era molt graciós i perquè aprens a no fer cas dels comentaris de la gent quan se'n riuen de tu o d'algú de la teva família.

Pau armengol - Escola Pia Terrassa -  Agu trot - M'ha agradat i això em sorprèn perquè no m'agraden els llibres d'amor que parlen d'enamorats.

Paula Cuesta Puigcernau - Escola Pia Terrassa - L'ocell sense nom que volia ser rei - És un llibre que ensenya que encara que siguis diferent ets igual d'important que els altres.

4t Primària

Miquel Arnau Escola Pia Terrassa - Wangari - M'ha encantat el llibre sobretot quan planta moltes plantes, però es una mica trist la part on totes les noies tenen l'esquena doblegada o quan treuen totes les plantes. Però és un llibre molt bonic i per pensar.

Laia Blanco Guzmán - Escola Pia Caldes de Montbui - Ottolina i la Gata Groga - A mi aquest llibre m'ha transmès que val la pena fer tot el possible per recuperar alguna cosa que t'estimes molt. Com la Ottolina i el senyor Monroe es disfressen per poder aconseguir trobar els gossets.

Aniol Pros - Escola Pia Moià - Lindbergh - M'ha agradat perquè que siguis petit i baixet no vol dir que no pugis fer-ho. Si ets d'una atra raça com el ratolí no importa, el que importa és la confiança en si mateix i creure que ho podràs fer i animarte a tu mateix i si fracases reanimat i torna-ho a provar.

Marco Cabero Gallardo - Escola Pia Caldes de Montbui - Ottolina i la Gata Groga - Aquest llibre m'ha fet sentir que siguis com siguis has de sentir-te bé amb tu mateix. No has de fer el que els altres et diuen que has de fer, si no com tu penses que ho has de fer. 

5è Primària

Júlia Alsina López - Escola Pia Igualada - El senyor silvestre - M'ha agradat molt el llibre és inspirador per el que creuen  en la magia i en les persones que estan aprenent.  

Marc solà - Escola Pia  Terrassa - L'edat del lloro.  Aquest llibre m'ha agradat perquè la Rita vol recuperar el seu germà i al final ho aconsegueix perquè no es rendeix, i com diu el pare de la Rita: es calen   moltes derrotes per aconseguir una petita victòria.  

Xènia Farré - Escola Pia Igualada - Els culdolla - No facis el que no vulguis que et facin a tu  perquè si no potser et passarà com els culdolla. Una bona acció sempre en porta  a una altra.  

Queralt Vallet Valero - Escola Pia Terrassa - Anna Frank - Aquest llibre m'ha ensenyat la importància de ser com ets, de confiar en l'esperança de que faras un món millor.  

Gal.la Roca Rubio - Escola Pia Igualada - L'Àvia Gangster. Es molt divertit!!! A mi personalment m'ha agradat molt el diàleg. És molt important passar temps amb els avis i àvies ( i descobrir alguns dels seus secrets.) M'ha agradat molt les aventures que han passat junts!!!! Els avis i les àvies no són gens avorrits!!!!!  

6è Primària

Jana Piella Cirera - Escola Pia Moià - Adam i Thomas - Jo penso que aquest llibre és molt interessant i molt entretingut. M'agrada que expliquin la vida dels altres, que visquin amagats al bosc per protegir-se i que es trobin a persones per ajudar-la com aquell noi. Aquest llibre es molt bo i m'agrada molt. Ho recomano a les persones que els i agradi llegir coses que pasen a la guerra, persones que es protegeixen perquè no les matin...

Joan Barberà Soler - Escola Pia Terrassa - El club dels Estranys - El llibre m'ha agradat molt i m'ha ensenyat que a vegades podem pensar que tenim defectes o que fem coses malament, però que si entenem que ho tenim i punt hi deixem de pensar-hi, podem arribar a fer coses que ens pensavem que mai podríem fer-ho.

Paula Retamal Garrido - Escola Pia Terrassa - La platja del inútils - Aquest llibre m'ha agradat, perquè t'ensenya a que tens que fer el que a tu t'agrada no el que els altres et diguin. Si tu vols ser music i et diuen que allò és de inútils, tu no els hi facis cas perquè tu has de fer el que a tu t'agrada perquè si no et passaràs la vida fent algo avorrit que no t'apassiona.

Cesca Patsi Roig - Escola Pia Terrassa - Maneres de viure per sempre - M'ha encantat, la historia té un punt de vista diferent  de la mort que normalment es algo del que no en parlem suficient. M'encanta tot el que explica i el que aconsegueixen el nen i la família com a persones i m'agrada que el llibre tingui un punt d'humor tot i que sigui trist. 

3 de juny de 2021

Dijous... POESIA!

 

Pilar Jarque

En una cajíta de fósforos


En una cajita de fósforos
se pueden guardar muchas cosas.
Un rayo de sol, por ejemplo
(pero hay que encerrarlo muy rápido,
si no, se lo come la sombra).
Un poco de copo de nieve,
quizá una moneda de luna,
botones del traje del viento,
y mucho, muchísimo mas.
Les voy a contar un secreto.
En una cajita de fósforos
yo tengo guardada un lágrima,
y nadie, por suerte la ve.
Es claro que ya no me sirve.
Es cierto que está muy gastada.
Lo sé, pero qué voy a hacer,
tirarla me da mucha lástima.
Tal vez las personas mayores
no entiendan jamás de tesoros.
Basura, dirán, cachivaches
no sé por qué juntan todo esto.
No importa, que ustedes y yo
igual seguiremos guardando
palitos, pelusas, botones,
tachuelas, virutas de lápiz,
caozos, tapitas, papeles,
piolín, carreteles, trapitos,
hilachas, cascotes y bichos.
En una cajita de fósforos
se pueden guardar muchas cosas.
Las cosas no tienen mamá.

María Elena Walsh

Pilar Jarque

Tàndem: un podcast de literatura infantil i juvenil i mediació literària.


Calia un espai monogràfic a la xarxa per parlar de literatura infantil i juvenil i mediació literària. I amb originalitat i bones veus, un parell de valents han posat el talent per crear un canal de podcast MOLT recomanable.

Fa ja un any que  seguim amb molta curiositat aquest podcast que en Guillem Fargas i la Marina Llompart cuiden amb afecte convidant a gent que té molt a dir en aquest sector que creiem tan important. Cada mes ens presenten dos temes al voltant d'aquest apassionant món de la literatura per nens i nenes, i que creiem que val molt la pena que n'estigueu al corrent i escolteu pausadament aquest estiu. 

Teniu tots els episodis en obert a Spotify, però també a Ivoox. Els podeu seguir també al Twitter. Salut!


28 de maig de 2021

Gràcies als 1450 participants!!!

 Aquest cap de setmana el jurat dels premis del concurs de comentaris d'exploradors de llibres es reunirà per llegir els 1450 comentaris que ens heu fet arribar. No és tasca fàcil perquè els llibres que us proposem us acostumen a agradar molt, i en surten comentaris molt enginyosos i simpàtics. La setmana que ve penjarem els guanyadors i guanyadores de tots els cursos. Que acabeu de passar bona setmana!





27 de maig de 2021

Dijous... POESIA!

 Baiuca cantatn gallec que versiona cançons populars. Fisterra n'és un exemple i la canta amb Carlangas de Novedades Carminha


Carlangas és de Santiago, per això acaba la cançó amb el nom Santiago de Compostela en comptes de Santa Uxía de Ribeira.

*Lletra en catalá*

Fisterra va a la proa
Camariñas va al mar(e)
Santa Uxía de Ribeira
Pobra do Caramiñal(e)
Jo també ploro, jo també ploro
Quan no m'il·luminen, el meu bé
Son  els teus ulls
Quan no m'il·luminen, el meu bé
Jo també ploro
Si vols que brilli la lluna
Tanca els ulls, amor meu(e)
Que mentre els tens oberts
La lluna pensa que hi ha sol(e)
Jo també ploro, jo també ploro
Quan no m'il·luminen, el meu bé
Son els teus ulls
Quan no m'il·luminen, el meu bé
Jo també ploro
Per a sardines Aguiño
Per a molles Castiñeiras
Per a noies boniques Santiago de Compostela

*Letra en castellà*

Fisterra va en la proa
Camariñas va en el mar(e)
Santa Uxía de Ribeira
Pobra do Caramiñal(e)
Yo también lloro, yo también lloro
Cuando no me alumbran, mi bien
Eses tus ojos
Cuando no me alumbran, mi bien
Yo también lloro
Si quieres que brille la luna
Cierra los ojos, mi amor(e)
Que mientras los tienes abiertos
La luna piensa que hay sol(e)
Yo también lloro, yo también lloro
Cuando no me alumbran, mi bien
Eses tus ojos
Cuando no me alumbran, mi bien
Yo también lloro
Para sardiñas Aguiño
Para bollos Castiñeiras
Para chicas bonitas Santiago de Compostela

26 de maig de 2021

Videojoc: Samorost


Si encara sou escèptics i penseu que els videojocs només són cultura de segona, i que només van de guerra o d'esports, us proposem que gaudiu d'aquesta peça curta i gratuïta que potser us canviarà la vostra visió de què realment poden ser i quines possibilitats artístiques es poden crear des de la vessant digital.

Samorost és la primera entrega d'una saga que ja en porta tres, publicat originariament l'any 2003, i que ara la pròpia companyia ha remasteritzat amb nova música i nous gràfics. Si us agrada i en voleu més, podeu provar amb altres que us hem recomanat en aquesta mateixa secció.

Samorost
Edat recomanada: a partir de 8 anys.
Enllaç de descàrrega:


20 de maig de 2021

Dijous... POESIA!

 Setmana de la poesia a Barcelona

Pol Guash guanyador del Premi Llibres Anagrama de Novel·la. amb la seva primera novel.la Napalm al cor. Recita el poema "Ens queda encara cel per esmunyir..." amb motiu de la setmana de la poesia de Barcelona.

Val la pena escoltar-lo. Cliqueu la imatge i escolteu













És un poema

Com una alenada d’aire fresc,
com els esquitxos del mar,
com les algues trenades
o com les flors que cobreix el gel…

Bufa i plou i ens aclapara un vers
que se’ns queda dins dissimulat, quiet
i nia i regna i de cop s’expandeix.

S’escampa. Demana més mots i creix.

És un poema després
que parla de vida o de sentiments,
del món que gira i alhora ens estira,
del camí aquell que vora el cim es perd.
D’una nit que venera milers d’estels.
Del cor que genera un pensament. O cent.
Del cel, del capvespre, del raig que ens escalfa un migdia d’hivern.
Del desig que s’escola un dia pels forats del temps.

Isabel Barriel

19 de maig de 2021

Han sortit aquesta setmana un parell d'articles sobre lectura en paper i lectura digital que creiem que són de lectura recomanada, i més perquè van justificats amb dades científiques extrets de proves realitzades en el marc de PISA i l'OCDE. Un el teniu íntegre a continuació i l'altre el podeu trobar aquí: Los adolescentes que leen en papel mejoran su comprensión lectora frente a quines lo hacen en pantalla.

La falsa dicotomía entre papel y pantalla

Vivimos ya en un entorno híbrido. Usamos el papel y la pantalla y de lo que se trata es de optimizar las ventajas de procesamiento que cada uno aporta.

Cuando la humanidad pudo desarrollar la escritura se produjo un cambio profundo en la mente humana. Hasta entonces, la posibilidad de almacenar conocimiento estaba limitada a la capacidad del cerebro humano más dotado, y la transmisión oral era la única vía de compartirlo y traspasarlo a otras generaciones. Durante un tiempo la gente solo sabía leer en voz alta. Leer en voz baja implicaba una capacidad de interiorización que se desarrolló con el tiempo. La mente humana se ha ido moldeando con cada uno de los avances técnicos. La imprenta supuso además una revolución social. La lectura lineal ha moldeado nuestras habilidades cognitivas, nuestra forma de aprehender el mundo y generar conocimiento. Internet permite ahora no solo almacenar y compartir grandes cantidades de información y conocimiento, sino interactuar a través de las pantallas. Permite engarzar cerebros en tiempo real. Y eso va a incidir en la forma en que las neuronas trabajan. El cerebro es de una plasticidad extraordinaria. Al comienzo de los juegos de consola el profesor Álvaro Pasqual Leone, profesor de la Universidad de Harvard, observó que los chicos que jugaban tenían mucho más desarrollada el área del cerebro que controla el movimiento de los dedos.

Como ha mostrado la neuróloga norteamericana Maryanne Wolf, directora del Centro de Lectura e Investigación del Lenguaje de la Universidad de California, la capacidad de hacer una lectura concentrada no es innata sino desarrollada y está relacionada “con algunos de nuestros más importantes procesos intelectuales y afectivos: el conocimiento internalizado, el razonamiento analógico y la inferencia; la toma de perspectiva y la empatía; el análisis crítico y la generación de conocimiento”. ¿Cómo afectarán las tecnologías digitales a esta capacidad? Más de cien académicos europeos participaron durante cuatro años en el proyecto de la Unión Europea E-READ (Evolución de la Lectura en la Era de la Digitalización, según sus siglas en inglés) que pretendía responder a esta cuestión. Partían de la base de que el soporte no es neutral y querían averiguar si la lectura en pantalla podía afectar al proceso de cognición, comprensión y retención. Los diferentes paneles mostraron que la lectura en papel facilita la concentración y también la adherencia cognitiva a largo plazo. La pantalla en cambio, favorece la lectura de barrido, más fragmentaria y superficial, y está sometida a múltiples estímulos simultáneos que afectan a la concentración. Pero su versatilidad ofrece también ventajas extraordinarias que reducen el esfuerzo y el tiempo de aprehensión.

Enfrentar papel y pantallas es plantear una falsa dicotomía. Vivimos ya en un entorno híbrido. Usamos el papel y la pantalla y de lo que se trata es de optimizar las ventajas de procesamiento que cada uno aporta. Para reforzar los mecanismos de lectura profunda en el aula, el libro puede ser más idóneo. Pero también hay que trabajar las habilidades específicas que exigen las tecnologías digitales y dotar a los alumnos de herramientas cognitivas que les permitan contrarrestar los efectos adversos asociados a la multitarea, la convergencia de medios y la sobreabundancia informativa. Entre los cambios observados por Miha Kovac y Adriaan van der Weel en el panel de expertos de E-READ figura precisamente que los lectores de texto en pantalla se sienten más seguros de lo que leen y creen entender más de lo que realmente entienden, lo que “aumenta nuestra susceptibilidad a las noticias falsas y hace que los sesgos y los prejuicios se amplifiquen por el exceso de confianza en nuestras habilidades de lectura digital”.

Artícle extret de: https://elpais.com/educacion/2021-05-16/la-falsa-dicotomia-entre-papel-y-pantalla.html



17 de maig de 2021

Últims dies per participar al concurs comentaris exploradors

Aquest dijous acaba el termini per participar al concurs comentaris exploradors. Recordeu que el jurat es reunirà aquest cap de setmana llarg i triarà els comentaris més enginyosos o crítics i originals que haureu fet. L'any passat vam tenir molts participants i esperem que aquest també sigui com sempre un èxit. Podeu deixar el vostre comentari al formulari que teniu a continuació:

TENIU TEMPS FINS DIJOUS!

14 de maig de 2021

Aquesta setmana hem llegit...

Després de passejar pel món la setmana passada, aquesta la dediquem al miracle de la vida i els misteris del cos humà: tres llibres per descobrir d'on venim i el cos que habitem editats de manera espectacularment cuidada i acurada.


Nou mesos. Helene Druvert. Maeva ediciones.

Si ja ens vàrem quedar bocabadats amb els encunyats de l'anterior llibre de l'autora, Anatomia, ara se'ns ha tornat a caure la baba amb aquesta aproximació a l'embaràs i tot el procés de la formació de la vida. Mes a mes fins a comptar nou, i amb tota mena d'explicacions i de detalls creats amb gran gust i de manera espectacular. Si voleu saber què hi passa a la panxa d'una dona quan està embarassada, aquest és el vostre llibre. 


Il·lumianatomia. Kate Davies. Cruïlla. 

Ja té uns anys, però sempre que anem a la llibreria o a la biblioteca i el veiem per allà, ens tornen les ganes de jugar una mica a veure què s'amaga darrere de cada pàgina. Els altres de la col·lecció (atles, natura, por i dinosaures) també ens han agradat, però res com aquest primer que segueix entussiasmant-nos. 


El cuerpo humano. Cristina Peraboni. VVkids. 

Descubrir el cos humà de manera amena i divertida amb solapes informatives i pàgines de gran tamany. Un repàs exhaustiu des de la concepció i la formació del cos humà, passant per tots els seus aparells i sistemes.